Наразі в Україні є нагальна необхідність розроблення і прийняття Національної програми подолання освітніх втрат і освітніх розривів на рівні загальної середньої освіти, спричинених пандемією COVID-19 та повномасштабною війною. Про це повідомили в прес-службі парламентського Комітету з питань освіти, науки та інновацій за підсумками проведення слухань, в яких взяли участь ключові представники галузі, зокрема, міністр, директор УЦОЯО, голова Держслужби якості освіти, представники державних установ і відомств. Національна
Під час повномасштабної війни вчительська указка стала ще однією зброєю проти ворога. Попри втрати й виклики, освітній процес в Україні триває. Розповідаємо про досвід організації ефективного навчання, безпечного шкільного середовища та мотивації школярів і педагогів під час війни. Зранку 24 лютого 2022 року вчителі й учні Одеської загальноосвітньої школи № 26 вийшли на ранкову зустріч в онлайн-форматі, згадує директорка Тетяна Жорницька. Того ж дня
Міністерство освіти і науки та Український центр оцінювання якості освіти пропонують підтримати та розвивати систему діагностики освітніх здобутків, навичок і навчальних втрат за допомогою національних стандартизованих тестувань на різних рівнях загальної середньої освіти. Про це йдеться в пропозиціях МОН та УЦОЯО до слухань, що відбудуться в парламентському комітеті з питань освіти, науки та інновацій і будуть присвячені темі освітніх втрат українських школярів. Зокрема, Український центр оцінювання
