Найвагомішим чинником, що негативно впливає на результати навчання учнів в умовах дистанційного навчання, є відсутність «живого спілкування». Про це свідчать відповіді вчителів, які взяли участь у дослідженні якості дистанційної освіти, проведеному Державною службою якості освіти. Так, понад 70% вчителів початкових класів і понад 60% викладачів базової школи переконані, що найбільш негативно на результати навчання учнів впливає відсутність живого спілкування між учителями та учнями. На другому місці
Міністерством внутрішніх справ розроблено «Абетку з безпеки» для школярів, яка містить поради, що допоможуть дітям та учителям зберегти здоров’я й життя. Абетка містить відповіді на найактуальніші запитання воєнного сьогодення, насамперед, для дітей: що робити під час «Повітряної тривоги», роз’яснення щодо небезпеки мін, бомб, гранат та снарядів. Також школярі дізнаються про дії під час найрізноманітніших надзвичайних ситуацій: хімічної атаки, радіоактивного забруднення тощо. Окрім того, абетка містить
Міністерство освіти і науки впродовж наступних п’яти років планує повністю відмовитися від ведення паперового діловодства в закладах та установах системи освіти. Про це йдеться у проекті Плану відновлення освіти і науки, що презентований МОН. Зокрема, МОН має на меті зробити дані в сфері загальної середньої освіти доступними та достовірними завдяки автоматизованим процесам та послугам. Для реалізації цієї цілі має бути здійснений перехід шкіл на електронний формат
