
Міністерство освіти і науки та Український центр оцінювання якості освіти пропонують підтримати та розвивати систему діагностики освітніх здобутків, навичок і навчальних втрат за допомогою національних стандартизованих тестувань на різних рівнях загальної середньої освіти. Про це йдеться в пропозиціях МОН та УЦОЯО до слухань, що відбудуться в парламентському комітеті з питань освіти, науки та інновацій і будуть присвячені темі освітніх втрат українських школярів. Зокрема, Український центр оцінювання

Пріоритетом Міністерства освіти і науки в роботі з міжнародними донорами та партнерами буде безпека освітнього процесу, відповідь на виклики війні. Про це під час зустрічі з делегацією Всесвітньої федерації профспілок «Інтернаціонал освіти» сказав міністр освіти і науки Оксен Лісовий. У ході зустрічі було обговорено питання безпеки освітнього середовища, впровадження реформ, співпраці МОН з міжнародними неурядовими організаціями. «Пріоритетом коаліції з міжнародними донорами та партнерами буде

Міністерство освіти і науки планує розвивати альтернативні форми здобуття дошкільної освіти в Україні. Метою запровадження альтернативних форм дошкільної освіти є розширення доступу дітей раннього і дошкільного віку до якісних освітніх послуг. Методичні рекомендації щодо послуг у сфері дошкільної освіти наразі винесені для громадського обговорення. Відповідно до методичних рекомендацій щодо запровадження альтернативних форм надання послуг у сфері дошкільної освіти, розроблених МОН і винесених для громадського