На сьогодні держава не володіє повною та достовірною інформацією щодо реального впливу війни на рівень досягнення школярами результатів навчання, визначених державними стандартами середньої освіти. Про це йшлося на слуханнях щодо рівня освітніх втрат українських школярів, що відбулися у парламентському комітеті з питань освіти, науки та інновацій. За підсумками заходу, у Комітеті ВР наголошують, що в Україні наразі відсутні усталені процедури для дослідження рівня освітніх втрат і
Наразі в Україні є нагальна необхідність розроблення і прийняття Національної програми подолання освітніх втрат і освітніх розривів на рівні загальної середньої освіти, спричинених пандемією COVID-19 та повномасштабною війною. Про це повідомили в прес-службі парламентського Комітету з питань освіти, науки та інновацій за підсумками проведення слухань, в яких взяли участь ключові представники галузі, зокрема, міністр, директор УЦОЯО, голова Держслужби якості освіти, представники державних установ і відомств. Національна
Під час повномасштабної війни вчительська указка стала ще однією зброєю проти ворога. Попри втрати й виклики, освітній процес в Україні триває. Розповідаємо про досвід організації ефективного навчання, безпечного шкільного середовища та мотивації школярів і педагогів під час війни. Зранку 24 лютого 2022 року вчителі й учні Одеської загальноосвітньої школи № 26 вийшли на ранкову зустріч в онлайн-форматі, згадує директорка Тетяна Жорницька. Того ж дня
